A cigánygyermekek nevelése-oktatása - Oktatási Minisztérium kiadványa

ELŐSZÓ A második pécsi cigánytanácskozás előadásaiból összeállított kötettel jelentkezünk és ajánljuk olvasóink figyelmébe. 1977 februárjában az első tanácskozás feladata az volt, hogy felmérjük, milyen lehetőségei és konkrét tennivalói vannak a pedagógusképző intézményeknek a cigánytanulók nevelésére, oktatására történő felkészítésben. Közös nyelvet kerestünk, egységes szemléletet formáltunk és stratégiát alakítottunk ki a pedagógusképzésben. A mostani tanácskozásra már más célokat fogalmazhattunk meg, nevezetesen azt, hogy a cigánytanulók iskolai munkájához a velük való eredményes foglalkozáshoz milyen pszichológiai, pedagógiai és szociológiai tényezőket kell figyelembe venni. És erre a választ a téma tudományos igényű kutatóinak, a gyakorló pedagógusok a tanulmányok szerzői adták meg. A kihívás így szólt: tudunk-e ma, 1979-ben többet, hiteltérdemlően, megalapozottan többet mondani a cigánytanulók nevelése és oktatása témájában. Tehát a tanácskozás feladat-meghatározásában ha úgy tetszik egy nagy kérdéskör a cigány-téma egyetlen vonatkozására a pedagógiai kérdésekre összpontosítottuk figyelmünket.