A hatékony tanulás titka

Több mint három évtizede indult el világszerte egy mozgalom azzal a céllal, hogy az úgynevezett hagyományos, szemléltető-magyarázó oktatási módszereket felváltsák az iskolában a korszerű, a tanulók önálló ismeretszerzésére épülő tanítási-tanulási formák. Azonban hiába fogalmazódtak meg a pedagógusok felkészítésében használt tankönyvekben az előzőekben említett formák egyikének, a kiscsoportos munka alapvető értékei, mégsem kapott és kap olyan szerepet a tanítási órákon, mint amilyet megérdemelne, potenciális lehetőségeit figyelembe véve a tanulók fejlesztésében. Szükség van további kapaszkodókra a gyakorló pedagógusok számára, s ezért is üdvözlendő külön örömmel Paul Roeders könyvének magyarországi megjelentetése. E munka széles körű terjesztése és a hozzá kapcsolódó konzultációk, fejlesztő tréningek eredményeként remélhetjük, hogy átlendül a holtponton iskoláinkban a kiscsoportos tevékenység, s az őt megillető helyet foglalja el az oktatásszervezési formák között. A könyv nemcsak azért értékes, mert szisztematikusan dolgozza fel a kiscsoportmunka pszichológiai és pedagógiai elméleti hátterét, valamint gyakorlati példákat ad a megvalósításhoz, hanem több tekintetben is támpontot nyújt a mai változó iskolai élet aktuális problémáinak megoldásához. Például szép számmal kínál olyan gyakorlati megoldásmódokat, amelyek széleskörűen alkalmazhatók nagy létszámú osztályokban is. Az oktatós-nevelés holisztikus szemléletmódja alapján biztos támpontokat nyújt az önirányítású kiscsoportok gyakorlati bevezetéséhez egy-egy osztály, egyes évfolyamok vagy akár egy egész iskola szintjén. A tanári munka oldaláról közelítve is ad fogódzókat a könyv, aktuális problémáink megoldásához. Az olvasó olyan szakkönyvet vehet a kezébe, amely tálcán kínálja a megjelölt témakörben a legfrissebb kutatási eredményeket, s a tudományos feldolgozás ellenére is könnyen követhető módszereket, eszközöket ad az iskolai tanítási-tanulási folyamat hatékony fejlesztéséhez.