A jövő előszobája - Tanulmányok a közoktatás kezdőszakaszáról - Tények és érvek

FÜLSZÖVEG Az elmúlt évtizedek kutatási eredményei nyomán ma a tanulást összetett, egyedi és az egész életen át tartó folyamatként értelmezzük, melyben kitüntetett helyet tölt be az intézményes nevelés. Az iskolán belül pedig hangsúlyos a kezdőszakasz szerepe: ebben az időszakban alakul ki ugyanis a gyermek tanulással kapcsolatos motivációja, ekkor szilárdulnak meg alapkészségei, melyek meghatározóak későbbi sikeressége szempontjából;. Kizárólag hagyományos pedagógiai módszerekkel azonban nem készíthető fel a tudásalapú társadalom elvárásaira, hiszen minden gyerek másképpen tanul, így személyre szóló, igényeihez szabott oktatásra, nevelésre van szüksége. E tanulmánykötet célja az, hogy a közoktatás kezdőszakaszára irányítsa a figyelmet, és a hazai helyzet részletes elemzése, a nemzetközi jó tapasztalatok rövid összegzése mellett kitérjen a magyar iskolákban e téren már megvalósult működő gyakorlatok bemutatására is Tartalom Előszó Kálmán Orsolya o Az oktatás sikeres fejlesztésének nemzetközi példái Szilágyi Imréné o Óvodából iskolába Szabó Mária o Pillantás az osztályterembe Csonka Csabáné o Jó gyakorlatok Kőrösné Mikis Márta o ,,Én is tudok rajzolni az egérrel...!" Kolozsváry Judit o Tanítók és gyermekek a huszonegyedik század iskolájában Cseh Györgyi o A tanítóknak szóló pedagógus-továbbképzések szerepe a személyre szóló nevelés megvalósításában Mellékletek 1. melléklet o A vizsgálatban szereplő intézmények a település és a megye megjelölésével 2. melléklet o Megfigyelőlap az óralátogatásokhoz 3. melléklet o Tanítói kérdőív