A magyar iskola első évszázadai (996-1526)

A történelem egyebek között arra tanít, hogy semmi sem jön létre előzmények nélkül. A legtöbb dolgot, amivel a múltunkban találkozunk, nem azért kell becsülnünk, mert mai szemmel nézve értékes, hanem azért, mert amit ma értéknek tartunk, nélküle nem születhetett volna meg. A középkori iskolázással és műveltséggel, amiről ez a kiállítás és ez a kötet szól, sajátképpen ez a helyzet. Ha ma megelevenednék az oktatásnak az a módja, az a színvonala és tárgya, ami Európaszerte megszokott volt a középkor első századaiban, bizony csak szánalmat és szomorúságot ébresztene. Magoltatás, durva fenyítések, unalom, az írott tekintély vak tisztelete - nagyjából ebben foglalható össze a középkori iskola lényege. Olyasmivel, amit modern gondolkodásmódnak, modern oktatásnak lehetne nevezni, csak az újkor kezdetétől találkozunk, akkor sem hamar és nem mindenütt. Ámde azok előtt, akik a ma előzményeit kutatják, világos, hogy az alapokat valamikor, valakiknek, rengeteg fáradsággal le kellett rakniuk. Próbáljuk meg tehát beleélni magunkat előbb I. István ezer év előtti Magyarországába, ahol az első - és eleinte egyetlen - írástudó maga a király volt; azután lapozzunk ötszáz évet, a középkor végére, amikor már minden nagyobb faluban iskola működik és gyermekek ezrei tanulnak bennük írást-olvasást. így talán el tudjuk képzelni, miről is szól valójában ez a kiállítás: arról a hosszú útról, arról a temérdek munkáról és vesződségről, amivel névtelen emberek valamikor megalapozták mai, megszokott világunkat. Vissza TARTALOM Engel Pál: Előszó a kiállításhoz 11 Botos Gábor: A kiállítás köszöntője 13 TANULMÁNYOK / STUDIEN Kelemen Elemér: Ezeréves a magyar iskola 17 Mészáros István: Hat évszázad iskolái a Kárpát-medencében 21 Tomka Péter: Az előzmények 31 Romhányi Beatrix: A koldulórendek szerepe a középkori magyar oktatásban 35 Szendrei Janka: Zenetanulás a középkorban 41 Alfons Huber - Kubinyi András: Egy budai iskolamester pályája a 15. század második felében 51 Valter Ilona: Falusi és mezővárosi iskolák a középkorban 61 Gömöri János: A sárospataki plébániai iskola feltárása 69 Székely György: Hazai egyetemalapítási kísérletek és a külföldi egyetemjárás 79 G. Sándor Mária: A pécsi egyetem helye és épülete 87 Heckenast Gusztáv: Kézművesképzés a középkori Magyarországon 93 Gyulai Éva: Docta manu - placibilia opera (Művészeti nevelés a középkorban) 97 Petényi Sándor: Nevelés és játék a középkorban 109 Töll László: ,,Lelkem Istené, életem a királyé, becsületem az enyém" 117 Gyuricza Anna: Hogyan számoltak a középkori Magyarországon? 125 Tompos Lilla: Néhány szó a középkori gyermek- és diákviseletről 129 Perger Gyula: Középkori diákszokások továbbélése és változásai a népi kultúrában 133 TÁRGYKATALÓGUS / KATALOG Az előzmények és a kereszténység meghonosításának kezdetei 145 Kolostori iskolák 148 Káptalani iskolák 162 Zeneoktatás 174 Plébániai iskolák 182 Oktatás a zsidóság körében 196 Hazai egyetemek és külföldi egyetemjárás 201 Humanista nevelés 225 Udvari és lovagi nevelés 229 Kézművesek képzése 238 A reformáció kezdetei 247 Rövidítések 252