A mozgás mint személyiségfejlesztő tényező

I. A mozgás néhány pedagógiai alapvetése Hamar Pál: Terminológiai gondolatok tantervelméletről és testnevelésről Gombocz János: A harmadik dimenzió Budainé Csepela Yvette: Az edző-sportoló kapcsolat - mint sajátos pedagógiai helyzet - jellegzetességei II. A mozgás életmódformáló szerepe Borosán Lívia: A szabadidő mint a személyiségfejlesztés egyik lehetséges eszköze Bábosik Zoltán: A mozgás szerepe a szociális életképesség megalapozásában Soós István: Az ülő életmód és a fizikai aktivitás kapcsolata pedagógiai nézőpontból Boros-Balint Julianna - Deak Gratiela Flavia: A fiatal generáció fizikai aktivitása III. A mozgás speciális nevelési-oktatási színterei Gombocz Gábor - Karainé Gombocz Orsolya: Kézilabda- és kosárlabda-utánpótlásedzők gyermekszemlélete Tóthné Kälbli Katalin - Gombás Judit: A sport hatása a fogyatékossággal élő személyek életminőségére Simon-Ugron Ágnes: A végtagredukciós fejlődési rendellenességekkel és/vagy szerzett végtaghiányokkal élők személyiségfejlesztése gyógytornával Czigléné Farkas Katalin: A kisiskolás korú SNI tanulók fundamentális képességfejlesztése a konduktív Montessori nevelési gyakorlaton