A pszichoanalízis budapesti iskolája és a nevelés

TARTALOM Előszó 7 Freud és a budapesti pszichoanalitikusok nézetei a fejlődésről és a nevelésről Freud és a nevelés 17 Biológiai vagy lelki? 18 A motiváció eredete és a valóságelv 19 A libidófejlődés szakaszai és a narcizmus 24 Nevelhetőség és civilizáció 27 Az ember és a civilizáció 34 Ferenczi Sándor: A gyermek fejlődése és a nevelés 36 Bálint Alice: "A gyermekszoba a legtitokzatosabb dolgok egyike" 47 Az anya szerepe 49 Bálint Mihály: Tárgykapcsolat és énnevelés 63 Erotika és alkalmazkodás 64 A pregenitális libidó szakaszaira vonatkozó feltételezések kritikája 73 Hermann Imre: Megkapaszkodás, gondolkodás 80 Ösztöntan 81 Gondolkodáslélektani művek 85 Népszerű művek a nevelésről 89 A pszichoanalízis és a gyakorlati nevelés a két világháború közötti Magyarországon Hermann Alice: Emberré nevelés 93 Aktuális kérdések, nevelési problémák 94 Emberré nevelés 97 A pszichoanalízis fogadtatása és elterjedése a pedagógiában 101 A pszichoanalízis fogadtatása a tudományos és népszerű pedagógiai irodalomban 102 A pszichoanalízis népszerűsítése a nevelés számára 110 Egy érdekes nevelési probléma: a szexuális nevelés 120 A pszichoanalízis jívei és a szexuális nevelés 124 Két könyv, amely vitát kavart 127 A pszichoanalízis specifikuma a szexuális nevelés terén 132 Alternatívák a pszichoanalízis adaptációjában: az "antipedagogikus" irányzat 133 Székely Béla: A te gyereked 133 Rotter Lilian: A gyermek lelki fejlődése 137 A pszichoanalízis és a modern nevelés 141 Jegyzetek 149 Irodalom 151