Az értelem pszichológiája - Az értelem és a szenzomotoros funkciók - A szellemi fejlődés társadalmi tényezői

Tartalom Előszó 9 A második kiadás előszava 10 Az értelem természete Értelem és biológiai alkalmazkodás 13 Az értelem helye a lelki szerveződésben 14 Az értelem alkalmazkodási jellege 19 Az értelem meghatározása 22 A lehetséges értelemfelfogások osztályozása 24 A "gondolkodás lélektana" és a logikai műveletek pszichológiai természete 34 B. Russel felfogása 35 A "gondolkodás lélektana": Bühler és Selz 38 A "gondolkodáslélektan" kritikája 43 Logika és pszichológia 47 A műveletek és "csoportosulataik" 54 A "csoportosulat" funkcionális jelentése és szerkezete 61 A gondolkodás "csoportosulatainak" és alapműveleteinek osztályozása 67 Egyensúly és keletkezés 74 Az értelem és a szenzomotoros funkciók Az értelem és az észlelés 81 Történeti visszatekintés 82 Az alakelmélet, és ahogyan az értelmet magyarázza 85 Az alaklélektan kritikája 91 Az észlelés és az értelem különbségei 99 Az észlelési tevékenység és az értelem megfelelései 114 A szokás és a szenzomotoros értelem 125 A szokás és az értelem I Függetlenség vagy közvetlen származtatások 126 A szokás és az értelem II. Próbálkozások és strukturálás 134 A szenzomotoros asszimiláció és az értelem születése a gyermeknél 142 A tárgy konstrukciója és a térbeli viszonyok 152 A gondolkodás fejlődése A gondolkodás kialakulása. Intuíció és műveletek 167 Strukturális különbségek a fogalmi és a szenzomotoros intelligencia között 168 A műveletek felépítésének szakaszai 172 A szimbolikus és prekonceptuális gondolkodás 173 Az intuitív gondolkodás 180 A konkrét műveletek 194 A formális műveletek 205 A műveletek hierarchiája és progresszív elkülönítésük 209 A "mentális szint" meghatározása 213 A szellemi fejlődés társadalmi tényezői 216 Az egyéni értelem szocializációja 218 Műveleti "csoportosulatok" és együttműködés 226 Összefoglalás 231 Ritmusok, szabályozások és csoportosulatok 231 Rövid bibliográfia 241 Utószó (Balogh Tibor) 245