Didaktika - Tankönyvi szám: 41 009.

Előszó 5 A didaktika fogalma, tárgya, kapcsolata más tudományokkal 9 Az oktatás fogalma 21 Az oktatás és a képzés tartalma 37 Az ismeret mint didaktikai kategória 38 A jártasság és a készség 46 A tantervek lehetséges változatai 53 A tananyag függése a társadalmi fejlődéstől 57 A tantervek periodikus újrakészítésének szükségessége 61 A tananyag kiválasztásának és elrendezésének szempontjai 63 A tananyag elrendezése 84 A tanterv szerkezete 76 Az oktatás folyamata 79 Az oktatási folyamatról általában 79 Programozott oktatás és oktatási folyamat 81 A megismerés útja 87 Az oktatási folyamat ismeretelméleti alapjai 92 Az iskolai megismerés általános sajátosságai 98 Az oktatási folyamat szerkezete 109 Az oktatási folyamat és a munkaoktatás 134 Az oktatás szervezeti kérdései 143 Szervezeti keretek és szervezeti formák 143 Történelmi utalások 144 A tanítási óra kérdései 156 A tanítás-tanulás tanórán kívüli tevékenységének szervezeti kérdései 176 Az oktatás módszerei 181 Az ismeretek szóbeli közvetítése a tanár által 191 A megbeszélés (beszélgetés) mint oktatási módszer 194 A szeminálium és a vita mint tanítása-tanulási módszer 197 A szemléltetés mint módszer, a közvetlen bemutatások és az audio-vizuális eszközökkel történő közvetett bemutatások módszertani kérdései 198 A tanulók önálló munkája nyomtatott programokkal, programozott tankönyvekkel, munkafüzetekkel és tanítógépekkel 206 A tanulók önálló megfigyelései, laboratóriumi és gyakorlati munkái, önálló kutató jellegű tevékenységei 215 A tanulók önálló és részben önálló munkája a tankönyvekkel 220 A gyakorlás módszere a tanítási-tanulási folyamatban 225 Az ismétlés 228 A tanulók tudásának ellenőrzése, teljesítményeik mérése, értékelése, osztályozása