Első technikakönyvem 1. osztály

Olyan tankönyvet tart a kezében az első osztályba lépő kisgyerek, amelyet azonnal megszeret és szívesen forgat. A szép kivitelezés, a rengeteg színes rajz, ábra érdekesség érdeklődéskeltővé teszi a kiadványt. A fotók a kisiskolás szemével igyekeznek láttatni a világot, a technikai környezetet. Ez mind-mind megfelel az első osztályba lépő kisgyerek életkori sajátosságainak. A tankönyv jó minőségű papírból készült, amelyre jól lehet rajzolni, színezni. Nem maszatolódik el a munka, ha a feladat rajzos jellegű. Az iskolába lépő gyerek még nem tud olvasni, az első utasításokat a nevelő adja. Szemléletes, érthető jelek segítik a munkaszervezést. A tankönyv betűinek típusa, nagysága, mennyisége megfelelő. A kiadvány szerkezete könnyen áttekinthető. A feladatok felépítésében dominál a didaktikus építkezés. A feladatok mennyisége a legtöbb tanulócsoportnak elegendő. Természetesen sajátos körülmények is adódhatnak: például egy kimagaslóan jó kézügyességű csoportnak kevés. Az ő számukra természetesen több feladat kell. A tanítók nagyon ügyesen és felkészülten egészítik ki az egyes témaköröket, a tanulók teherbírásának megfelelően. A "Varázskezek" és "Jeles napok" oldalai nagyban segítik a nevelőket és tanulókat az egyes ünnepekre való felkészülésben. A munkatankönyv alkotói arra törekedtek, hogy egyszerűen, könnyen és olcsón beszerezhető anyagokkal dolgozzanak a gyerekek. A lehető legegyszerűbb, a közvetlen környezetben fellelhető anyagokat igényli csak e kiadvány. A tankönyv anyaga a kézügyesség fejlesztésére koncentrál, a tevékenységre épít. Az érzékszerveket célirányosan próbálja fejleszteni. Törekszik a környezetvédelemre, az anyagok takarékos és balesetmentes felhasználására. Ezekkel fontos nevelési problémákat kíván megoldani.