Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lernen, lehren, beurteilen

Vorwort Mehrsprachigkeit und kulturelle Kompetenz sind die zentralen Themen dieser umfassenden Publikation zum Fremdsprachenlernen, die die Ergebnisse einer langjährigen Diskussion unter Fremdsprachenexperten aus 40 Ländern zusammenfasst. Sie enthält vor allem ein differenziertes System von sechsstufigen Skalen zur Beschreibung von kommunikativen Aktivitäten und von Sprachkompetenzniveaus. Erfasst werden darin jenes Wissen und jene Fertigkeiten, mit denen Sprachenlernende im öffentlichen, beruflichen und privaten Bereich sprachlich handlungsfähig werden. Diese Handlungsfähigkeit ist wichtig für ein mehrsprachiges und pluri-kulturelies Europa, das der Europarat seit vielen Jahren als politisches Ziel propagiert. Außerdem liefert dieses System eine Basis für den Vergleich der zahlreichen Abschlüsse, Kursstufen und Prüfungsniveaus in Europa. Das Dokument ist ein notwendiges Werkzeug für alle, die professionell im Bildungsbereich tätig sind. Didaktikern, Fortbildern, Lehrwerkautoren und Prüfungsexperten dient es bei der Entwicklung von Lehrplänen, Lehrwerken und Sprachprüfungen. Es ist mittlerweile in ganz Europa anerkannt und wird bereits in den vielfältigsten Zusammenhängen benutzt.