Irodalom 12. - Szövegértés és fogalomhasználat

A 15 feladatsort tartalmazó új taneszköz azzal a céllal és segítő szándékkal készült, hogy a szövegértési és fogalomhasználati képességek fejlesztése a magyar nyelv és irodalom oktatásának ne csak az érettségire való felkészülés kampányfeladata legyen, hanem szerves és állandó részét képezze. A szövegértés tantárgyközi kompetencia, minden tantárgy tanításában kiemelten fejlesztendő képesség, de a magyartanítás a saját tantárgyi kereteihez kötődő fejlesztéssel is segíti a tantárgyfüggetlen kompetenciafejlesztést. Ez a könyv a 12. évfolyam irodalmi ismeretanyagához kapcsolódó, a 12. évfolyamos diákok képességszintjének megfelelő feladatsorokat tartalmaz. A feladatsorok szemléletükben és felépítésükben a magyar nyelv és irodalom érettségi feladattípusainak mintájára készültek, és ehhez igazodnak a 40 pontos értékelési lehetőségek is. A 10 szövegértési feladatsor az évfolyam irodalmi ismeretanyagának szerzőihez kapcsolódóan közöl Kassák Lajos, Szabó Lőrinc, Márai Sándor, Illyés Gyuléa, Örkény István, Esterházy Péter, Albert Camus írásaiból részleteket, illetve esszé- és tanulmányrészleteket József Attiláról, Franz Kafkáról, Nagy László költészetéről, Illyés Gyula Egy mondat a zsarnokságról című költeményéről, Weöres Sándor Psychéjéről. Célkitűzés a kiemelkedő szerzők műveivel, illetve jelentős tanulmányok, értekezések, esszék részleteivel való szövegszintű ismerkedés is. Az 5 nyelvi-irodalmi műveltségi feladatsor a kiemelt, életmű szinten megismerendő szerzőre: József Attilára irányul, illetve az évfolyam ismeretanyagához (Karinthy, Pilinszky, Radnóti, Orbán Ottó) kapcsolódik, Összefoglaló jellegűek, az érettségi vizsga előtti mérések lehetőségével. Az öt feladatsor így nemcsak a 12. évfolyam ismeretanyagához kapcsolódik, hanem áttekintő ellenőrzésre is alkalmas.