Közvetlen környezetünk 1.o.

A tankönyvjegyzéken szerepel. A munkáltató tankönyv része a dr. Horváth Zoltánné-Gátas Ferencné által írt Közvetlen környezetünk 1-2-3. osztály számára készült sorozatnak. A kiadványok a tanulók tapasztalataira, meglévő tudására alapozva mutatják be azokat az alapvető ismereteket, amelyek szükségesek ahhoz, hogy a kisiskolások a természeti és társadalmi környezetükben eligazodjanak. A sorozat alapozó taneszközként készíti elő a biológia, földrajz, kémia, fizika tantárgyak későbbi tanulását. Kiemelten foglalkozik az ökológiai ismeretekkel; a környezetszennyezéssel és természetóvással. Az első osztályos könyv felépítésének vázlata a következő: I. Ember és társadalom 1. Az ember társas lény 2. A család 3. A lakóhely ismerete 4. A magyar nemzet jelképei 5. Testünk és életműködésünk II. Ember és természet 1. Tájékozódási alapismeretek 2. A megismerési módszerek alapozása 3. Élettelen természet alapismeretei 4. Élő természet alapismeretei Az első osztályosok számára készített tankönyv főleg rajzos jelekkel ellátott színes, nagyméretű ábrákat tartalmaz, mivel a kezdeti időben használóik még nem tudnak olvasni. A társadalomismereti rész témái: az otthon, a családi kör, az iskolába járás, a közlekedés, a tájékozódás, a különféle foglalkozások. A természetismereti rész az élettelen és az élő anyagokat vizsgálja (a szilárd anyagok, folyadékok, a levegő, a halmazállapotok, a növények, az állatok, az emberi szervezet, az évszakok és azok jellemzői). Az időjárási megfigyelések tapasztalatait természetnaptárba rendezhetik. A tankönyv jellemzője, hogy sok a tanulói tevékenykedtetésre szánt feladat. A szaggatott vonallal jelzett keretek mindig a tanulók rajzának helyét jelölik. Az írásbeli munkát a füzetek vonalrendszere segíti. Az önálló tanulás megkönnyítésére a fontosabb tudnivalókat félkövér szedéssel keretben találhatják meg a gyerekek. Az áttekinthetőség és a tájékozódás érdekében minden új és rokon téma új oldalon jelenik meg. A témák nem általánosságban szólnak, hanem minden gyerek a saját környezetére vonatkoztathatja őket. A szerzők szem előtt tartották, hogy olyan megfigyelésre, tevékenységre, gyűjtőmunkára ne kérjék a tanulókat, melyek a helyi lehetőségek között nem végezhetők el. A tananyag feldolgozásához használható ismeretterjesztő irodalom ajánlott címjegyzéke a kötet végén található, ez több témakörben is felhasználható. A kollégák munkájának megkönnyítése céljából a szerzők tanmenetjavaslatot is készítettek, mely órákra lebontva megadja a témát, az ismeretanyagot, a javasolt tevékenységeket, és tanácsokat, ötleteket ad a feldolgozáshoz.