Létkérdések, emberi kapcsolatok a Biblia és műalkotások tükrében

Ki az ember? Honnan jövünk, hová megyünk? Mi az ifjúság feladata? Hogyan szerezhetünk barátokat? Hogyan ismerhetjük fel az igazi szerelmet? Hogyan készüljünk a házasságra? Mit kell tennünk, hogy családi életünk harmonikus legyen? Melyek az igazi és a hamis szeretet ismérvei? Szabadon választhatunk-e élethelyzeteinkben? Hogyan kell nevelnünk önmagunkat és másokat, hogy ne vissza-, hanem jó irányba fejlődjünk? Melyek az egészséges életmód törvényei? Milyen kapcsolat van a munka és a pihenés között? Milyen szerepet játszik a természet életünkben? Mi módon győzhetünk erkölcsileg akár a reménytelennek tűnő helyzetekben is, és miért bukhatunk el oly könnyen a jó körülmények ellenére is? Hogyan éljünk örömteli és mások javát szolgáló életet? Ezekre a kérdésekre adott válaszok határozzák meg életünk értelmét, célját, boldogságát. Szükséges tehát számba venni a lehetséges válaszokat. Ezek megbeszélésében segít ez az osztályfőnöki órákra készült olvasókönyv is (de irodalom és művészettörténeti órákon is haszonnal forgathatják). E kérdések köré csoportosulnak a Biblia gondolatai, a művészek alkotásai, az etikai kutatások. Felidézésük elkerülhetetlen a válaszok keresésében. Az osztályfőnöki órákon a csoportos és egyéni beszélgetésekben felvetett és átgondolt témák foglalata ez a most megjelent könyv, amely az eddigi gyakorlattól eltérően kifejezetten diákok számára készült. Két iskolaévet kitöltő, választható tananyagot tartalmaz. Az összeállítás az általános és középiskolás tanulókkal folytatott, és több mint egy évtizede tartó beszélgetések tapasztalataira épül. A változatos és sokrétű ismereteket irodalmi és képzőművészeti alkotások illusztrálásával, több mint 500 kérdéssel és feladattal sajátíttatja el a diákokkal. A könyv a Pedagógus Szakma Megújítása Projekt támogatásával készült. E tanulási segédlet használatát a témák egyetemes jellege és megközelítési módja miatt ajánljuk az általános iskolák felsős évfolyamaiban és a középiskolákban egyaránt, órai feldolgozásra és otthoni tanulmányozásra. A mű szerzője Szabó Attila mindkét korosztályt tanítja, és sokéves tapasztalata szerint az általános iskola hatodik osztályában már elkezdhető egy-egy téma megbeszélése, de a legeredményesebben a hetedik és nyolcadik osztályosokkal lehet feldolgozni a tananyagot. Középiskolában tetszés szerint bármely évfolyam osztályfőnöki tanmenetébe beépíthető. Reméljük, hogy ezzel a könyvvel segítséget nyújthatunk az ifjúság erkölcsi neveléséhez!