Tanulásmódszertan - Tanári kézikönyv

A tanulásmódszertan feladata azoknak a tanulási módszereknek és annak a viszonyulás-formának a megtanítása, amelyek bármely tantárgy eredményes tanulásához felhasználhatók, és tanulóink további tanulmányainak sikeres teljesítéséhez is biztos alapot adnak. A tanulásmódszertan ezen felül a tanulási részképességek - figyelem, beszéd, olvasás, emlékezés, gondolkodás, önművelés - fejlesztéséhez is teret biztosít: az első években a hiányok pótlására, a továbbiakban pedig magas szintre való emelésükre helyezve a hangsúlyt. Ösztönzi a tanulókat arra is, hogy tanulással kapcsolatos problémáikkal szembenézzenek, azokra megoldást keressenek, a megismeréssel pozitív, örömteli viszonyt alakítsanak ki, a tanulást mindennapi életük ritmusába, szokásrendszerükbe megfelelően illesszék be, illetve megfelelően és célszerűen alakítsák ki tanulásuk mindennapi szokásrendszerét. Tartalom: BEVEZETŐ SZAVAK TANULÁSMÓDSZERTAN TANTERV CÉLOK ÉS FELADATOK PEDAGÓGIAI SZEMLÉLETMÓD A TANANYAG TARTALMA FEJLESZTÉSI KÖVETELMÉNYEK TANÍTÁSI STRATÉGIA ÉS ÓRATERV ELLENÖRZÉS ÉS ÉRTÉKELÉS TANKÖNYVEK, TANESZKÖZÖK, MÓDSZEREK SZEMÉLYI ÉS TÁRGYI FELTÉTELEK A TANTÁRGYI PROGRAM ,,MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSA" TANÍTÁSI JAVASLATOK ÉS MÓDSZEREK NAPKEZDŐ ÉS ÓRAKEZDŐ ÉNEKEK TANÍTÁSA MEMORITEREK TANÍTÁSA A TESTI-LELKI-SZELLEMI REKREÁCIÓ TANÍTÁSA A TANULÁSHOZ VALÓ VISZONYULÁS TANÍTÁSA HELYES TANULÁSI SZOKÁSOK TANÍTÁSA A FIGYELMI KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSE A TISZTA ÉS HELYES BESZÉD TANÍTÁSA A SZÓKINCSGYARAPÍTÁS TANÍTÁSA A GÖRDÜLÉKENY ÉLŐBESZÉD TANÍTÁSA A FELOLVASÁS TANÍTÁSA A SZÖVEGÉRTÉS TANÍTÁSA AZ EMLÉKEZÉS TANÍTÁSA A GONDOLKODÁS TANÍTÁSA HALADÁSI TERVEK HOGYAN KÉSZÍTSÜNK HALADÁSI TERVET? 5-6. OSZTÁLY 7. OSZTÁLY 8. OSZTÁLY LISTÁK HALADÁSI TERVEK KÉSZÍTÉSÉHEZ MEGOLDÁSI KULCSOK A TANKÖNYV FELADATAIHOZ