Új utak az anyanyelvi nevelésben és a pedagógusképzésben

TARTALOM: ALBERTNÉ HERBSZT MÁRIA Szövegértő olvasás - felsőfokon is? ANTALNÉ SZABÓ ÁGNES Az anyanyelv-pedagógia szolgálatában BAKONYINÉ KOVÁCS BEA A központozás a közoktatásban BÁNRÉTI ZOLTÁN Az anyanyelvi nevelés modernizációjáról BERECZKINÉ Z. ANNA Frankofón mesék fordításával a befogadásközpontú irodalomtanításért BONTOVICS IGNÁC A pedagógusok informatika felkészítésének fejlesztése CSEPREGI CSILLA Az evangélikus óvoda és általános iskola nevelési, oktatási különbsége az állami intézményekkel szemben CSÍKVÁRI GÁBOR Korunk irodalma a tanító- és óvóképzésben GAJDÓNÉ GŐDÉNY ANDREA Iskola - irodalom - olvasás HARSÁNYINÉ PETNEHÁZI ÁGNES Az Arany János tehetséggondozó programban résztvevő osztályok társas kapcsolatai a kommunikáció tükrében JANURIKNÉ LESTYÁN ERZSÉBET A tanulási stílusok és stratégiák fejlesztése a personal pedagógiában KÁLMÁNNÉ BORS IRÉN Felkészítés az anyanyelvi nevelésre a megújult pedagógusképzésben KÓS NÓRA A személyiségjellemzők fejlesztésének lehetőségei LAVOTHÁNÉ JÁGER KATALIN Óvodából iskolába POMPOR ZOLTÁN Gyermekirodalom és anyanyelvi nevelés az általános iskola alsó tagozatában SEBŐK MELINDA Módszertani kísérletek és lehetséges értelmezések Pilinszky János Négysorosához SINKA ANNAMÁRIA Az e-learning kompetencia megjelenése a tanítóképzésben SZABÓNÉ BALOGH ÁGOTA A szóbeli és írásbeli szövegalkotás, a szövegértés fejlesztése számítógéppel TÍMÁRNÉ HUNYA TŰNDE Járni tanul a szó; egy továbbterjesztésre érdemes módszer, mely szóra bír minden diákot TÓTH BEATRIX Az iskolai kudarcok megelőzésének kulcsa: a tanulók megismerése, megértése VIRÁGNÉ HORVÁTH ERZSÉBET Irodalomértés és olvasás A kötet szerzői és szerkesztője